תרבות ההתנהגות: כללי הנימוס והחינוך המוסרי

תרבות של ההתנהגות האנושית בחברה מושפעת ממספר גורמים הקובעים את היחסים בין אנשים בתחומים שונים של החיים. זוהי צורה מוזרה של התנהגות בחיי היומיום, בתקשורת, בתהליך העבודה.

השפעת השפעות חיצוניות ופנימיות משפיעה על תרבות ההתנהגות בחברה. מצד אחד, יש דרישות כאלה של כללים מוסריים המעוגנים בעקרונות ונורמות מסוימים. מאידך גיסא, האדם מושפע מאיכויותיו האישיות הקשורות להתפתחות האישית. תרבות ההתנהגות היא התוצאה הסופית של תהליך היווצרות האישיות.

ייחודו של המושג הוא הקשר ההדדי בין שלושת מרכיבי התרבות:

• תקשורת קבועה על יחסים אנושיים זה לזה. הנורמות של התקשורת נחשבות לאדיבות, כבוד, בעקבות צורות מקובלות של ברכה, הכרת תודה;
• רכיב חיצוני משפיע רגשית. חשוב להתחיל ליצור תרבות חיצונית עם הטמעת אהבה של ניקיון, כיבוד כללי ההיגיינה האישית;
• חלק הבית הוא צרכי הפגישה. הם מתחילים לאכול ולסיים עם דרישות אסתטיות.

במבט ראשון נראה כי אלה שני מושגים זהים, אבל יש הבדל ביניהם:

1. המוסר הוא מכלול הערכים והנורמות השולטים ביחסים.
2. המוסר הוא הגשמת העקרונות הפנימיים של האדם.

שתי הקטגוריות הללו היו מזמן נושא חקר הפילוסופים. שני המושגים שייכים לאותו מדע - אתיקה. גישות פילוסופיות בהבדל של משמעות מראות שלמעשה לשתי הקטגוריות יש משמעויות שונות ומשימות שונות. מהות המוסר טמונה בכך שהיא מתירה או מגנה כמה פעולות התלויים ישירות בחברה. לכל קבוצה שנבנתה על ידי החברה יש מוסר משלה.

המוסר אינו יכול להשתנות והוא מוחלט. זה יכול לבוא לידי ביטוי באהבת המשפחה, גינוי של אפליה בגילויים שונים.

בהתבסס על חוות דעתם של מדענים, ניתן להסיק מסקנות בסיסיות לגבי קווי הדמיון וההבדלים בין המושגים הנדונים:

• מוסר משקף את ההתפתחות הרוחנית של האדם; המוסר הוא חברתי בטבע;
• ההתפתחות המוסרית קבועה מבפנים מגיל צעיר, נבדלת על ידי אחדות הכללים;
• למוסר יש תכונות ספציפיות עבור כל קבוצה.

ההשפעה של הסביבה ואת התכונות שלהם על האדם בצורת אותו כאדם. היכולת לשלב גורמים חיצוניים ופנימיים מאפשרת לנו לדבר על חינוך. הוא הניח מגיל צעיר ומתפתח תחת השפעת המשפחה.

היווצרות הילד מתרחשת על בסיס דגימות שנוצרו על ידי מבוגרים. אלה תכונות שהונחו בילדות, אי אפשר לשנות את תהליך החיים. אתה לא יכול להכריח נער לחיות לפי כללי מוסר שונים, אם מלידה הוא היה בהשראת התקנה מוסרית מסוימת. התוצאה של החינוך כוללת לא רק את הדרישות והכללים המתוכננים מראש על ידי ההורים. זה כולל גם את הסביבה, אשר על ידי התנהגותו משפיעה על המבנה הפנימי של אדם.

מכלול הידע והמיומנויות המצטברים, נורמות האתיקה, העמדות הוא בחינוך המצרפי. הוא מועבר מן הדור הישן. ישנם היבטים רבים אשר ביודעין להשתתף ביצירת המרכיב הפנימי של האדם. תורשה וגנטיקה כאן ממלאים תפקיד חשוב. מומחים אומרים כי קיימת תלות מסוימת של החינוך על הפיתוח.

המקום העיקרי בו הילד מקבל את הידע והניסיון הראשוני הוא בית הספר התיכון.

אבל תוצאות חיוביות לא מתקבלים תמיד. זאת בשל העובדה כי כיום מיושן שיטות מיומנויות ההוראה משמשים, ולכן רוב הילדים אין את הרצון ללמוד מדע או היבטים אחרים של ידע.

השפעת המשפחה על התהליך החינוכי חשובה לא פחות. קיימים מודלים משפחתיים שונים שונים במספר החברים, הגיל, רמת ההשכלה, המסורות, מידת המוסר. כל זה באופן כללי משפיע על האישיות ומסייע לעצב את הדעות על מצבים בחיים.

ניתן להבחין בין סוגי התחומים הבאים:

• הנפש מכתיבה את המשימה של שליטה בכמות הידע הנדרשת, היווצרות השקפת עולמם, התפתחות העניין בידע;
• פיזי מסייע לא רק לשמור על מצב בריא, אלא גם יוצר תכונות עבור עבודה פורה;
• פועל כגורם העיקרי של הפיתוח;
• מוסרי מאפשר לאדם לפתח הרגלים מסוימים, כדי לקבוע את המודל של התנהגות אישית בחברה. התפתחותו של כיוון זה תלויה במידה רבה בערכים הקיימים בחברה ובמשפחה;
• האסתטיקה כוללת מערך של רכיבים המשפיעים על היווצרותו של אידיאל בתופעות שונות של החיים. זה משפיע על הגישה לתרבות.

בסך הכל, תהליך החינוך מבוסס על העקרונות העיקריים:

• השפעה קהילתית;
• יחסים עם תהליך העבודה ותחומי חיים אחרים;
• אינדיווידואליות בגישה.

הורות פונקציות:

• לגרום לאדם לחינוך עצמי;
• מונע להגן מפני טעויות בקבלת החלטות חיוניות;
• לפתח את הפוטנציאל היצירתי, הרוחני, האינטלקטואלי והפיסי של הפרט;

ההיסטוריה פיתחה טכניקות של חינוך עצמי אינדיבידואלי:

• באמצעות מבחן הכרוך בהגבלת עצמך לצרכים מסוימים;
• ביצוע ניתוח עצמי מתמיד מאפשר לך להעריך את הפעולות שלך ולהבין את נכונותן;
• פרקטיקה של השתקפות.

אלה רעיונות עתיקים על השגת הרמוניה משתקפים גישות מודרניות להשגת תוצאות על החינוך של הפרט.

המוסר והמוסר נלמדים על ידי האתיקה. מדע זה מכוון להבנת לא רק את מקורות המוסר, אלא גם את כללי ההתנהגות האנושית. בתהליך התקשורת, חשיבותו של המדע הזה באה לידי ביטוי, שכן הפעילות המשותפת של אדם אינה יכולה להתבצע בנפרד מהמוסר.

באתיקה יש רשימה נפרדת של נורמות מוסריות המבטאות יחס של אדם לתפקידים מקצועיים, כולל תקשורת עם עמיתים. מערכת נורמות זו נקראת אתיקה מקצועית.

נושא האתיקה המקצועית הוא כדלקמן:

• תכונות אישיות של מומחה, נדרש לביצוע תקין של חובות עבודה;
• עבודת צוות בין עמיתים, בין מומחים ברמות שונות של התפקיד;
• כיוונים ודרכים להכשרת עובדים, המשפיעים על התנועה על סולם הקריירה.

עבור מקצועות מסוימים, אפילו כללי התנהגות אתית פותחו ברמה המשפטית בצורה של קודים, קבוצות של דרישות. צעדים כאלה נחוצים בתחומים הקשורים לניהול החיים והבריאות של אנשים כרוכים באחריות מוגברת. לדוגמה, בחינוך, בריאות.

בתהליך העבודה, אנשים מוצאים את עצמם במצבים שונים המשפיעים על היווצרות סוג ההתנהגות. ישנן כמה נקודות הקשורות אפיון של יחסי עבודה:

• אינטראקציות המתרחשות בעת חציית האינטרסים של אדם בצוות;
• היחס לתהליך העבודה ולמשתתפים אחרים.

לכל תחום פעילות יש תכונות ודרישות מיוחדות משלו בתחום המוסר. בהתאם לסוג החברה שבה עובד אדם, יש סוג מסוים של אתיקה מקצועית:

• עבור הרופא;
• עבור המורה;
• משחק;
• עורך דין;
• אתיקה של הפסיכולוג.

תפקיד מיוחד בחברה המודרנית מתבסס על אתיקה כלכלית, שהיא נורמות ההתנהגות המוטלות על המודל העסקי, על אופי היחסים בין המשתתפים בתחום זה. סוג זה כולל גם את הדרישות למשא ומתן, שימוש בשיטות תחרות, עריכת תיעוד.

חשיבות רבה בתהליך העבודה יש ​​מבנה לבניית קשרים בין חברות. במקרה זה, אנחנו מדברים על נימוסים עסקיים, אשר קובע את הסגנון של זרימת עבודה, את אופן התקשורת של תקשורת פנימיים וחיצוניים.

האתיקה של התקשורת העסקית קשורה באופן ישיר לכל המושגים שנשקלו. זה יכול לבוא לידי ביטוי במגע יומיומי ישיר עם עמיתים, עובדים של ארגונים אחרים, עם הממונים. כמו כן, היא חייבת להיות נוכח במהלך התכתבות עסקית או בשיחת טלפון.

מדענים זיהו את העקרונות הבסיסיים המונחים ביסוד כללי התנהגות:

• דייקנות מקרים, שנעשו בזמן, מראים לא רק מקצועיות, אלא גם מאפיינים את המאפיינים האישיים של האדם;
• סודות מסחריים או סוגים אחרים של מידע חסוי. עבודתו של הארגון כולו, המוניטין שלו ופיתוחו תלוי בקיום עיקרון זה;
• ידידותית דרישה זו חשובה לא רק לאתיקה מקצועית, אלא גם לכל פעילויות החיים;
• ביטוי של תשומת לב . זה מתייחס ליכולת להקשיב לאדם אחר, להביע את דעתו, להבין נקודת מבט אחרת, להקשיב לביקורת;
• המראה משחק תפקיד משמעותי ביצירת תדמית חיובית של החברה ושל האדם עצמו;
• אוריינות. דיבור בעל פה ובכתב ללא תוכן של ביטויים וולגריים חיוניים לעבודה;
• קולגאליות. כאשר עובדים בקבוצה, התוצאה הכוללת תלויה בעבודת צוות של כל העובדים. חשוב לקחת בחשבון את דעת הצוות בקבלת החלטות, לאחד מאמצים משותפים כדי להשיג את הפיתוח של הארגון. Collegiality הוא ציין לא רק בתהליך העבודה. היא באה לידי ביטוי בהשתתפות העובדים באירועי חיים חשובים.

כל אדם צריך להתנהג בצורה נכונה ותרבותית בכל מקום. על כללי ההתנהגות בעבודה ניתן למצוא מתוך וידאו.